典型文献
基于学生成长的初中英语高质量课堂塑造方法分析
文献摘要：
如今,初中阶段学生的学业负担越来越重,在学生的各科学习中,英语始终是一道"坚不可移"的门槛,阻碍着学生的更好发展,部分学生终日苦学英语,然其学习却收效甚微."讲学之功,贵在心悟;施教之功,在于诱导."因此,教师应从学生的角度出发,以学生的"心悟"与教师的"诱导"共同助力学生跨越英语门槛,收获更好未来.文章中,笔者将以译林牛津版初中英语的两个教学案例为核心,分析两种高效英语课堂的塑造方法.
文献关键词：
初中英语;高质量课堂;塑造
中图分类号：
作者姓名：
朱越
作者机构：
江苏省昆山市周市中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱越-.基于学生成长的初中英语高质量课堂塑造方法分析)[J].考试周刊,2022(37):100-103
A类：
B类：
学生成长,初中英语,高质量课堂,塑造方法,初中阶段,学业负担,各科,终日,苦学,收效甚微,讲学,贵在,施教,教师应,译林,牛津版,教学案例,英语课堂
AB值：
0.37195
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