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试析如何在初中英语教学中引用趣味教学
文献摘要：
英语并非中国学生的母语,其作为语言学科,学习起来难免存在一定的难度.传统英语课堂中,教师的教学方法呆板、单一,不利于学生高质量地学习英语.因此,初中英语教师应创新改革自己的教学方法,采用新的教学理念,吸引学生主动学习,提升兴趣.在实际教学课堂上,引用趣味教学可以达到更好的教学效果,从而促进教学质量与效率的提高与学生英语素养的提升.
文献关键词：
初中;英语教学;趣味教学
中图分类号：
作者姓名：
王丽梅
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]王丽梅-.试析如何在初中英语教学中引用趣味教学)[J].学周刊,2022(23):27-29
A类：
B类：
试析,初中英语教学,趣味教学,中国学生,母语,语言学科,难免,英语课堂,呆板,地学,初中英语教师,教师应,创新改革,主动学习,教学课堂,堂上,质量与效率,英语素养
AB值：
0.359776
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