典型文献
小学美术教育中引入非遗文化的可行性教学策略研究
文献摘要：
小学美术教育是一个充满美好的课程,能够带领小学生领略美丽的画卷,能够锻炼小学生的绘画本领,能够发展小学生的综合能力,能够让小学生尝试学着发现美、感受美、创造美.可见,小学美术教育的重要性.那么应该怎么定义美术课的好坏,就需要我们教师自己心里有一杆秤,衡量小学生是否在小学美术教育中学习到了更多的知识,是否与小学美术教育发生了美丽的碰撞.虽然小学美术教育独领风骚,但是适当引入非遗文化又何尝不是一件美事,能够让小学美术教育散发出更多独特的魅力,提高小学美术教育的可行性和践行价值.
文献关键词：
小学;美术教育;非遗文化;可行性;教学
中图分类号：
作者姓名：
邹杨
作者机构：
岚山区安东卫街道合庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]邹杨-.小学美术教育中引入非遗文化的可行性教学策略研究)[J].考试周刊,2022(34):163-166
A类：
B类：
小学美术教育,非遗文化,教学策略研究,小学生,领略,画卷,绘画,画本,尝试学,感受美,创造美,义美,美术课,好坏,心里,一杆,杆秤,独领风骚,何尝,美事,散发出,高小
AB值：
0.265292
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