典型文献
如何构建小学数学说理课堂
文献摘要：
数学是一门逻辑性和应用性并重的学科,数学学科特征决定了其教学要始终围绕求真理、析道理的方向发展,尤其是在新课改理念实施以来,教学回归学科本质,着重发挥学科育人价值成为各科课堂的主旋律.小学数学作为基础教育阶段的核心课程,如何利用好新课改契机,探究数学学科"理"的本质,构建小学数学说理课堂是值得每一位数学教师思考的一项基本课题.
文献关键词：
小学数学;说理课堂;教学方法;数学能力
中图分类号：
作者姓名：
郭秋菊
作者机构：
福建省泉州市南安市蓬华中心小学蓬岛校区
文献出处：
引用格式：
[1]郭秋菊-.如何构建小学数学说理课堂)[J].考试周刊,2022(33):43-46
A类：
析道理
B类：
小学数学,数学说理,说理课堂,逻辑性,数学学科,学科特征,求真,新课改理念,学回,学科本质,重发,学科育人价值,各科,主旋律,基础教育阶段,核心课程,每一位,一位数,数学教师,数学能力
AB值：
0.3316
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