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浅析运用思维导图提升高职院校生物课堂教学
文献摘要：
"思维导图"是一种帮助学生发散思维的方法,它能将个体的思维形象直观地呈现出来,既简单又实用.在高职院校生物课堂教学中,运用思维导图不仅能够改善教学效果,还能推动专业教学的改革,增强学生的理解能力、记忆能力,提高学生的发散性思维和综合素质.对此,本文基于思维导图特点等,分析思维导图在高职院校生物课堂教学中的应用.
文献关键词：
思维导图;高职院校;生物课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
余茂林
作者机构：
塔里木职业技术学院,新疆 阿拉尔,843300
文献出处：
引用格式：
[1]余茂林-.浅析运用思维导图提升高职院校生物课堂教学)[J].俏丽·教师,2022(02):73-75
A类：
B类：
思维导图,生物课堂教学,发散思维,形象直观,改善教学,专业教学,理解能力,记忆能力,发散性思维,于思,分析思维
AB值：
0.187791
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