典型文献
浅谈立足单元主题阅读提升英语知识与能力的策略
文献摘要：
阅读是英语教学的重要环节,而文本语篇是阅读的载体.基于单元主题的阅读形式是以单元话题为核心的语言探究方法,学生通过对教材的了解,加之拓展阅读的深化,就能够很好地理解主题的意义,抓住语言的本质,了解其在生活中的应用.由此,在英语学习的初始阶段,小学教师应当积极立足单元主题阅读,以拓展形式培养学生的阅读和学习兴趣,帮助学生有效提升英语知识与能力.
文献关键词：
单元主题阅读;小学英语;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
卞瑞君
作者机构：
江苏省苏州市崇道小学校
文献出处：
引用格式：
[1]卞瑞君-.浅谈立足单元主题阅读提升英语知识与能力的策略)[J].考试周刊,2022(32):92-95
A类：
B类：
单元主题阅读,知识与能力,英语教学,语篇,阅读形式,单元话题,语言探究,探究方法,拓展阅读,在生活中,英语学习,初始阶段,小学教师,教师应,小学英语
AB值：
0.351988
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