典型文献
信息技术与初中数学课程教学的有效整合研究
文献摘要：
当今世界科学技术水平不断发展,信息技术已经进入寻常百姓家,学校课堂也是如此,同时信息技术对教学很有帮助,而初中数学作为一门比较抽象的学科,常规的教育令学生难以构建数学模型,利用信息技术则可以改善这种状况.随着我国教育观念的转变,传统的"填鸭式"教育已不再符合现状,而信息技术的高速发展给初中数学教学带来了新的契机,不过如何高效地运用信息技术进行初中数学的教学,仍是初中数学教师非常关注的事情,而且很多学校在运用信息技术进行数学教学时仍存在问题.通过对信息技术与初中数学课程教学有效整合的研究和分析,会对众多初中数学教师产生积极作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙小平
作者机构：
甘肃省临潭县第一中学,甘肃 临潭
文献出处：
引用格式：
[1]孙小平-.信息技术与初中数学课程教学的有效整合研究)[J].新课程,2022(15):34-35
A类：
B类：
初中数学课程,数学课程教学,有效整合,整合研究,寻常百姓,百姓家,构建数学模型,教育观念,填鸭式,初中数学教学,初中数学教师,常关,研究和分析
AB值：
0.225368
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