典型文献
浅谈如何让学生的阅读更有深度
文献摘要：
阅读教学要让学生的阅读有一定的深度,不能仅停留在文本的表面,而应深入到文本的内部,让学生能潜心会文,深度品悟语言文字,感悟语言文字之精妙,从而体会作者的思想内涵,提升学生的语文素养.
文献关键词：
阅读;深度;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
江梅娇
作者机构：
福建省三明市泰宁县水南小学
文献出处：
引用格式：
[1]江梅娇-.浅谈如何让学生的阅读更有深度)[J].考试周刊,2022(18):30-33
A类：
B类：
有深度,阅读教学,潜心,悟语,语言文字,精妙,思想内涵,语文素养
AB值：
0.343405
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
