典型文献
基于优化互动交流研讨模式提高小学数学学习效益的策略研究
文献摘要：
在核心素养下,突出学生主体学习地位,构建"师生+生生"双方互动沟通与交流的全新教学体系,以互动交流研讨促进小学数学教学活动高效开展是提高学生学习效益的一个有效手段.文章立足小学数学教学现状,在明确互动交流研讨模式内涵的基础上,重点对其在提高小学数学学习效益方面的应用价值与策略进行了研究,以期为小学数学教学提供一些新思路.
文献关键词：
小学数学;学习效益;互动交流研讨;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
邱顺香
作者机构：
福建省龙岩市上杭县稔田中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]邱顺香-.基于优化互动交流研讨模式提高小学数学学习效益的策略研究)[J].考试周刊,2022(12):67-70
A类：
互动交流研讨
B类：
研讨模式,高小,数学学习,学习效益,核心素养下,学生主体,学习地位,新教学,小学数学教学,高效开展,教学现状,模式内涵,价值与策略
AB值：
0.200658
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