典型文献
深度学习背景下初中化学学习迁移能力培养策略研究
文献摘要：
深度学习的主旨在于刺激学生本原需求,推动学生主动研究知识,从而达到教育目标.这与当下新课标的教学要求是一致的.由此可知,深度学习是决定当下素质教育落实的核心因素之一.想要达到深度学习,推动学生迁移能力提升,就要充分明确深度学习的内容,结合有效的教学方法,帮助学生由浅层思维转化为深层思维,调动学生的思考、反思等能力,促进教学效果提升.
文献关键词：
深度学习;初中化学;学习迁移能力;策略
中图分类号：
作者姓名：
吴美金
作者机构：
福建省三明市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴美金-.深度学习背景下初中化学学习迁移能力培养策略研究)[J].考试周刊,2022(07):111-114
A类：
B类：
初中化学,化学学习,学习迁移能力,能力培养策略,培养策略研究,主旨,生本,原需,教育目标,新课标,教学要求,由此可知,定当,素质教育,思维转化,效果提升
AB值：
0.366525
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