典型文献
基于生物学科核心素养的初中生物课堂的构建与教学对策
文献摘要：
在初中生物教学课堂中,教师要根据课程标准的要求,及时更新自身的教学理念,构建新型的课堂教学模式,引领学生朝着更加深层次的方向不断学习.教师需要多方位地了解学生自身的理解能力和认知能力,努力搭建高效课堂,从而使学生的核心素养能够在潜移默化中得到有效提高.与此同时还需要将理论与实践相结合,使学生能够将课堂中所学习到的知识应用于生活中,凸显教师构建课堂的教学新思路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵佳丽
作者机构：
江苏省常州市武进区遥观初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵佳丽-.基于生物学科核心素养的初中生物课堂的构建与教学对策)[J].教育,2022(08):41-43
A类：
B类：
生物学科核心素养,初中生物课堂,教学对策,初中生物教学,教学课堂,课程标准,课堂教学模式,领学,不断学习,多方位,了解学生,理解能力,认知能力,高效课堂,潜移默化,所学,知识应用,显教,构建课堂,教学新思路
AB值：
0.397635
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