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探究如何提高初中信息技术教学质量
文献摘要：
随着社会的发展与进步，信息技术在当前的生产生活中应用的越来越广泛，掌握深厚的信息技术本领，对于学生未来的发展有很大的帮助。而信息技术作为初中生学习的一门课程，不管是教学方式，还是教学理念，都和传统教学观念方式相比有很大的变化，一方面是真正意义上实现了教与学，科学合理的划分教师和学生在教学活动过程中的地位以及角色；二是更加尊重学生的个性的培养，根据学生的性格以及学习方式等诸多因素，设计丰富多彩的分层教学活动，对于学生而言，更加适合。因此，在时代发展潮流的影响下，在新课改的要求中，在信息技术教学活动设计的过程中，教师要做到创新、科学、和谐等，设计出适合学生的教学活动，提升学生信息技术水平。因此，本文将围绕如何提高初中生信息技术教学质量开展叙述。
文献关键词：
初中信息技术;教学质量;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
胡海燕
作者机构：
江西省上饶市余干县康山初级中学 江西 余干 335100
文献出处：
引用格式：
[1]胡海燕-.探究如何提高初中信息技术教学质量)[J].读与写,2022(29):139-141
A类：
B类：
初中信息技术教学,初中生,不管,教学观念,教与学,尊重学生,学习方式,丰富多彩,多彩的,分层教学,发展潮流,新课改,教学活动设计,学生信息技术,信息技术水平,有效策略
AB值：
0.227272
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