典型文献
由"学会"到"会学"路径探析——基于元认知能力培养的视角
文献摘要：
在知识社会,相比学会某种知识和技能,学会如何去学习显得更为重要.元认知能力是指学生认知自身学习过程的能力,对学生学会学习有重要意义,提升教师元认知能力,将课堂还给学生,他评与自评相结合有助于提升学生的元认知水平,从而让学生在获取知识与技能的同时学会学习.
文献关键词：
元认知;学校教育;学会学习
中图分类号：
作者姓名：
羊海军
作者机构：
西华师范大学教育学院,四川 南充 637002
文献出处：
引用格式：
[1]羊海军-.由"学会"到"会学"路径探析——基于元认知能力培养的视角)[J].山西青年,2022(05):138-140
A类：
B类：
元认知能力,知识社会,比学,知识和技能,更为重要,学生认知,学习过程,学会学习,还给,认知水平,知识与技能,学校教育
AB值：
0.268394
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