典型文献
多媒体环境下元认知策略培养实证研究——以英语课为例
文献摘要：
本研究通过对学生在多媒体环境下英语学习中的元认知能力培养的实证研究得出:对学生在多媒体环境下的英语学习进行系统化的元认知能力培养,能够促进学生的元认知能力,进而提高学生的英语综合应用能力.在多媒体教学活动中,教师要充分发挥指导作用,加强学生自我体验、自我监控的能力,帮助他们形成自我评价的学习习惯,养成终身学习的能力.
文献关键词：
网络;英语教学;元认知能力
中图分类号：
作者姓名：
罗红霞
作者机构：
兰州文理学院,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]罗红霞-.多媒体环境下元认知策略培养实证研究——以英语课为例)[J].广东职业技术教育与研究,2022(02):115-118
A类：
B类：
多媒体环境,下元,元认知策略,英语课,英语学习,元认知能力,英语综合应用能力,多媒体教学,加强学生,自我体验,自我监控,自我评价,学习习惯,终身学习,英语教学
AB值：
0.286222
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