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学会学习视角下高职学生的学习能力现状及影响因素研究
文献摘要：
本研究从学会学习的角度调查高职学生学习能力现状并探讨其主要影响因素.通过对645名高职学生进行问卷调查及分析发现高职学生学习能力得分为(39.324±4.646),项目均分(3.277±0.393);学生综合学业成绩、学习自我效能感和学习动机是影响其学习能力的主要因素.高职学生的学习能力水平处于中等水平,教师在教学过程中也应注重教学生学会学习,采取多渠道措施使学生掌握学习策略提升学习能力.
文献关键词：
学会学习;高职学生;学习能力;现状研究
中图分类号：
作者姓名：
王文婷;姚成宏;毛玉梅
作者机构：
广州城市职业学院;佛山职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]王文婷;姚成宏;毛玉梅-.学会学习视角下高职学生的学习能力现状及影响因素研究)[J].才智,2022(35):172-174
A类：
B类：
学会学习,学习视角,高职学生,能力现状,现状及影响因素,学业成绩,学习自我效能感,学习动机,能力水平,中等水平,多渠道,掌握学习,学习策略,策略提升,提升学习,现状研究
AB值：
0.28925
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