典型文献
语文学科核心素养下高中作文之"体验"层次
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,多读多想多写,多角度地观察生活,多方面地增进语文积累,丰富自己的精神世界、生活经历和情感体验,完善自我人格,提升人生境界.在高中语文教学中,学生的生活体验应该得到更多的关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁琅
作者机构：
北京师范大学广州实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]梁琅-.语文学科核心素养下高中作文之"体验"层次)[J].广东教育,2022(12):79
A类：
B类：
语文学科核心素养,核心素养下,高中作文,普通高中,语文课程标准,多读,观察生活,精神世界,生活经历,情感体验,人生境界,高中语文教学,生活体验
AB值：
0.373298
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