典型文献
因材施训,注重体验
文献摘要：
山区教师是山区教育发展的源动力.全面提升山区教师专业发展水平,是山区教育获得高质量发展的必由之路.然而,山区教师的专业发展任重道远,如何利用有限资源,采用合适的研训形式,是一个值得探索的课题.阳山县近年来以磨课为主要形式开展物理学科片区蹲点研训活动,有效促进了山区教师的专业发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
毛鸿鸣
作者机构：
阳山县教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]毛鸿鸣-.因材施训,注重体验)[J].广东教育,2022(10):77-79
A类：
B类：
因材施训,源动力,教师专业发展,教育获得,教师的专业发展,任重道远,有限资源,研训,阳山县,磨课,主要形式,物理学科,片区,蹲点
AB值：
0.437036
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