典型文献
凸显生本意识,语文可以"学、思、悟、行"
文献摘要：
在初中语文教学实践中,教学研究对象不仅仅是文本、教学方法,还包括学生,要在设计课程的时候展现出生本意识,强调学生在真实情境中自主探究学习.在课堂设计的时候要结合微课,引导学生自主学习,组织他们互动讨论,提升思维能力,联系生活感悟丰富情感,在实践中学以致用.这样,就能构筑兼具"学、思、悟、行"特点的生本课堂,提升学生的语文综合素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蓝艳芳
作者机构：
紫金县青溪中学
文献出处：
引用格式：
[1]蓝艳芳-.凸显生本意识,语文可以"学、思、悟、行")[J].广东教育,2022(08):44
A类：
B类：
生本意识,初中语文教学实践,设计课程,真实情境,自主探究,探究学习,课堂设计,微课,学生自主学习,互动讨论,提升思维能力,联系生活,学以致用,生本课堂,语文综合素养
AB值：
0.352869
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