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从文本走向文化——初中语文文化内涵的发掘
文献摘要：
在初中语文教学中,学生除了对课文本身进行学习外,还要对作者的所感、所想及所处环境进行了解,以便更好地理解作者所要表达的思想.对于初中生来说,受阅读量和思维能力的制约,对作者所要表达的情怀也很难体会.在教学过程中,老师应注重作者创作时的文化和背景介绍、探析作者情怀、深挖创作本意,从而抓住课文主题,做到从文本走向文化有效提高课堂教学质量.同时,部编初中语文课本所选的文章,都是经过专家反复研讨精挑细选出来的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴宏伟
作者机构：
甘肃省通渭县平襄镇徐川学校,甘肃 通渭
文献出处：
引用格式：
[1]吴宏伟-.从文本走向文化——初中语文文化内涵的发掘)[J].新课程,2022(09):74-75
A类：
B类：
初中语文教学,课文,所感,所想,解作,所要,初中生,生来,阅读量,重作,作者创作,深挖,本意,课堂教学质量,语文课本,精挑细选
AB值：
0.333693
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