典型文献
深度学习视野下学生抗逆力的影响因素分析
文献摘要：
随着大数据时代的来临,深度学习正逐渐成为教育领域一个不可忽视的话题.深度学习包括对知识、技能、批判性思维和问题解决、有效沟通、合作、学术思维方式以及学习方法与能力的学习,旨在通过更深入的学习来培养学生的社会竞争力,在贫富仍有一定差距的当今社会,优势阶层与弱势阶层家庭的教育资源相差较大,这一定程度上导致来自弱势阶层的学生社会竞争力天然地低于来自优势阶层的学生.因此,深度学习对于社会弱势阶层学生来说意义更为重大.通过研究弱势阶层学生的学习环境、家庭环境等特征,能够帮助教育工作者更好地了解影响处境不利学生发展的因素,从而有的放矢地采用不同的方式促进学生的深度学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周浔奇
作者机构：
深圳市龙华区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]周浔奇-.深度学习视野下学生抗逆力的影响因素分析)[J].广东教育,2022(07):34-37
A类：
B类：
抗逆力,批判性思维,有效沟通,学术思维,社会竞争力,贫富,当今社会,力天,地低,生来,学习环境,家庭环境,助教,教育工作者,处境不利学生,学生发展,有的放矢
AB值：
0.339188
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