典型文献
共生阅读:学校教育生态的自我构建——访广州市华侨外国语学校校长许昌良
文献摘要：
一所学校,既是区域教育生态的组成,也是所处社区生态的部分.与此同时,学校自身的组成,无论是学生、教师、家长,还是场域、课程、教学,抑或是学校的历史、文化、制度,同样是一个复杂的生态系统.如何正确把握学校教育生态的运行规律,从中找到学校特色发展的关键抓手,渐次生发,实现学校教育理想的自我建构,无疑是当下中小学特色建设的应然选择.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
龙建刚
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]龙建刚-.共生阅读:学校教育生态的自我构建——访广州市华侨外国语学校校长许昌良)[J].广东教育,2022(07):16-18
A类：
B类：
学校教育生态,自我构建,华侨,外国语,学校校长,许昌,一所,所学,区域教育,抑或,正确把握,运行规律,学校特色发展,渐次,教育理想,自我建构,特色建设,应然
AB值：
0.418386
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