典型文献
中小学生课后学习回归学校不能是高价回归
文献摘要：
确保基础教育公平是教育整体发展公平乃至社会整体发展公平的必要前提.针对多年来校外培训对基础教育公平的损害,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 (以下简称《意见》)强调: "学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园."但我们应警惕课后服务的高价式回归.课后服务的高价式回归,会进一步拉大学生发展的差距.这样,尽管学生的课后学习更好地回归了校园,但在一定程度上,这种回归是学生课后学习回归校园前的基础教育发展不公平的复演.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴全华
作者机构：
华南师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴全华-.中小学生课后学习回归学校不能是高价回归)[J].广东教育,2022(06):78-79
A类：
B类：
中小学生,课后学习,高价,基础教育公平,整体发展,发展公平,社会整体,来校,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,学校课后服务,拉大,大学生发展,不公
AB值：
0.267682
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
