典型文献
共享发展理念下山区小学语文学科教研组建设路径研究
文献摘要：
共享理念强调教师围绕着同一方向和同一目标展开相关的教研工作.教研组是研究教学问题的组织,教师在教研组中能够集思广益,提出各种有效的教学方法,为后期的教育教学工作指明方向.加强教研组建设,对落实教研活动、转变教学行为、提高课程实施水平、提高教育教学质量、形成特色化的办学模式等,具有十分重要的意义.为提高山区小学语文教研组建设成效,需围绕实际情况,不断地健全相关制度,利用现代化信息技术搭建有效的教研平台,开展更加丰富的教研活动[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
古爱君
作者机构：
翁源县教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]古爱君-.共享发展理念下山区小学语文学科教研组建设路径研究)[J].广东教育,2022(02):41-42
A类：
B类：
共享发展理念,下山,山区小学,小学语文学科,学科教研,教研组建设,共享理念,调教,教研工作,教学问题,集思广益,教学工作,指明方向,教研活动,教学行为,课程实施,实施水平,教育教学质量,特色化,办学模式,高山区,建设成效,现代化信息技术,教研平台
AB值：
0.362885
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