典型文献
小规模学校学段教研存在的问题与改进策略
文献摘要：
部分学校因规模较小或学科教师较少而使得教研活动形同虚设,影响了教育教学的发展,开展学段教研活动无疑是一条可行之路.通过本校不同学段的划分与组合,以及区域内跨校构建学段性教研组织,可以充实教研力量,而且通过线上线下教研活动的开展,有力地促进学校教育教学水平的提高,有利于教师的专业化成长.
文献关键词：
学段教研;教研活动;教研联盟;线上教研;小规模学校
中图分类号：
作者姓名：
王海
作者机构：
河北省围场第二中学,河北承德,068450
文献出处：
引用格式：
[1]王海-.小规模学校学段教研存在的问题与改进策略)[J].教学与管理,2022(06):32-34
A类：
学段教研
B类：
小规模学校,问题与改进策略,规模较,学科教师,教研活动,形同虚设,本校,教研组织,教研力,学校教育,教育教学水平,专业化成长,教研联盟,线上教研
AB值：
0.301823
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