典型文献
大数据透视下的精准教研实践研究
文献摘要：
课堂教学质量取决于教师教学水平,而教研则是提升教师教学水平,提高课堂教学质量的重要手段.传统的教研活动往往依靠经验对教学现象进行诊断,无法做到精准诊断评价和及时反馈调适,效能低下(胡小勇,林梓柔,2019).当今教育领域已广泛应用了大数据的分析手段,本研究聚焦滨海小学的抽样课堂教学行为大数据的分析,基于大数据的精准视角,实现教学行为表现的数量化,寻找教学改进的切入点,驱动精准教研,提高课堂教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
罗莉华;宁道通
作者机构：
深圳市宝安区滨海小学;首都师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]罗莉华;宁道通-.大数据透视下的精准教研实践研究)[J].广东教育,2022(02):30-31,42
A类：
B类：
精准教研,教研实践,课堂教学质量,教师教学,教学水平,教研活动,精准诊断,诊断评价,及时反馈,分析手段,滨海,课堂教学行为大数据,行为表现,数量化,教学改进
AB值：
0.360082
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