典型文献
关联规则算法在成绩分析中的应用探讨——以高中学生的考试成绩为例
文献摘要：
虽然成绩不是评价学生的唯一标准,但学生的成绩中还是隐藏着很多信息.对这些信息进行收集、整理和分析,可以深层次挖掘学生成绩的产生背景,如学生学习态度、学生学习兴趣、家庭教育基础、课堂教学质量等,进而对学生学习影响因素、教师教学有效性形成进一步了解.关联规则算法是一种数据分析手段,其在教学领域中应用时,可以通过分析学生成绩而找出教师与学生的各项问题,以及问题产生的根源或影响因素.这样一来,便能为当前教学分析工作提供依据,帮助教育工作者及学校进行教育决策的优化调整,进而提升教师教学质量与学生成绩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖小甜
作者机构：
庆阳第六中学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]肖小甜-.关联规则算法在成绩分析中的应用探讨——以高中学生的考试成绩为例)[J].新课程,2022(16):60
A类：
B类：
关联规则算法,成绩分析,应用探讨,高中学生,考试成绩,评价学生,唯一标准,多信息,学生成绩,产生背景,学习态度,学生学习兴趣,家庭教育,课堂教学质量,教学有效性,分析手段,教学领域,教师与学生,这样一来,教学分析,分析工作,助教,教育工作者,教育决策,优化调整,教师教学质量
AB值：
0.44644
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