典型文献
利用兴趣引导初中学生感知历史的策略
文献摘要：
为了更好地把教学素材运用到历史教学中,根据初中学生的认知发展水平,教师需要按照各年级段不同的特点,分别做不同的教学规划.七年级作为初中阶段的起始年级,根据学生的认知特点,教师的首要任务是激发学生学习历史的兴趣,尽一切可能把学生吸引过来,引导其从有趣的历史人物和故事中感知历史.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
罗菊利
作者机构：
佛山市三水区教育发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]罗菊利-.利用兴趣引导初中学生感知历史的策略)[J].广东教育,2022(01):58
A类：
B类：
兴趣引导,初中学生,学生感知,教学素材,素材运用,历史教学,认知发展,各年级,教学规划,七年级,初中阶段,起始年级,认知特点,首要任务,引过来,有趣,历史人物
AB值：
0.482429
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