典型文献
舆情议程设置在思想道德与法治课堂讨论中的应用
文献摘要：
舆情议程设置用于课堂讨论之中,创新思想道德与法治课堂讨论方法、理念及实施步骤,对于提高学生解决问题能力、提升教学效果、增强学生语言表达能力具有重要意义.议程设置是舆论学中的基本理论,运用文献分析方法将其应用于"思想道德与法治"课堂讨论之中,在探讨可行性、基本层级的基础上,研究思想道德与法治课堂讨论议程设置实施策略,有效保证了课堂讨论顺利进行并取得突出效果.舆情议程设置使课堂讨论题目能引起受教育者的讨论兴趣,使讨论过程更加程序化,排除了无关信息,营造了良好的讨论环境,增强了参与讨论人员的动力,对于教学内容的进一步深化具有重要意义.
文献关键词：
议程设置;课堂讨论;思想道德与法治课程
中图分类号：
作者姓名：
蒋海彬;王凤枝
作者机构：
辽宁工业大学 马克思主义学院,辽宁 锦州 121001
文献出处：
引用格式：
[1]蒋海彬;王凤枝-.舆情议程设置在思想道德与法治课堂讨论中的应用)[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2022(02):129-131
A类：
B类：
舆情,议程设置,道德与法治课堂,课堂讨论,创新思想,实施步骤,解决问题能力,提升教学效果,学生语言表达能力,舆论学,实施策略,顺利进行,讨论题,题目,受教育者,程序化,思想道德与法治课程
AB值：
0.178929
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