典型文献
大中小学思想道德与法治课程一体化的思考与建议
文献摘要：
大中小学思想道德与法治课程一体化建设,立足全局视野,强调整体布局和统筹规划.在把握教学目标、教学内容和教学方式统一性的基础上,系统探析三者在大中小学各学段的差异性,遵循学生的心理认知规律,实现教学目标的一致性,保证教学内容的连贯性,掌握教学方法的灵活性.从教材、教师、学生三个层面入手打破各学段的教学壁垒,实现思想道德与法治课在大中小学各学段的有序衔接,促进教学目标的整体达成,切实有效推进大中小学思想道德与法治课一体化建设.
文献关键词：
大中小学;思想道德与法治;一体化
中图分类号：
作者姓名：
朱少雄;覃承凤;潘柳燕
作者机构：
广西大学 马克思主义学院,广西 南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]朱少雄;覃承凤;潘柳燕-.大中小学思想道德与法治课程一体化的思考与建议)[J].高教论坛,2022(08):54-57
A类：
B类：
大中小学,思想道德与法治课程,思考与建议,课程一体化建设,全局视野,整体布局,统筹规划,统一性,各学段,心理认知,认知规律,连贯性,有序衔接,切实有效,有效推进
AB值：
0.148936
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