典型文献
自主散步:走班制微项目学习的实践
文献摘要：
所谓走班制,即幼儿在教师的组织、引领和帮助下,跨班级、跨学段、跨领域自由、自主、自觉地选择活动.所谓微项目学习是指幼儿在教师的支持、帮助和引导下,围绕一个微小的驱动性问题进行的20～30分钟时长的探究活动.之所以要用微小问题、较短时长,这是基于幼儿认知规律和特点而确定的内容和方式.专家对儿童注意力时长的研究表明:3～6岁儿童的注意力一般在15～20分钟左右.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖海月
作者机构：
如皋市如城光华幼儿园,江苏 如皋 226500
文献出处：
引用格式：
[1]肖海月-.自主散步:走班制微项目学习的实践)[J].早期教育,2022(06):47-48
A类：
B类：
散步,走班制,微项目学习,跨班,班级,跨学段,跨领域,驱动性问题,探究活动,认知规律
AB值：
0.362417
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