典型文献
浅谈大班科学探究活动的组织与开展
文献摘要：
陶行知先生在"生活教育"理论中提出,生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力."可见,在生活中融入科学探究非常有必要.对于大班孩子来说,教师在科学教育中更应该注重与实际生活相联系,不断拓宽幼儿的视野,促使幼儿养成良好的科学素养,提升科学探究能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张浩
作者机构：
南京市栖霞区第一实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张浩-.浅谈大班科学探究活动的组织与开展)[J].动漫界,2022(40):86-87
A类：
B类：
大班,班科,科学探究活动,组织与开展,陶行知,生活教育,自营,儿童学习,学习与发展,好奇心,实际生活,生活机会,通过观察,发现问题,分析问题,积累经验,学习活动,学习态度,在生活中,科学教育,相联,科学素养,科学探究能力
AB值：
0.456913
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