典型文献
课程四合院给当下教研带来的新思考
文献摘要：
一、课程四合院之缘起
四合院是中国的一种传统合院式建筑,其格局为一个院子四面建有房屋,房屋从四面将庭院合围在中间.四合院庭院方阔、尺度合宜,院中莳花置石,人们在这里能够畅谈交流,培养亲切的生活情趣.课程四合院,即借用四合院合围的造型、家庭式围拢拉近的寓意,以方桌为媒介,几所幼儿园的骨干教师代表围桌而聊,在亲切与宁静的环境中,畅快交流课程建设中的所思、所行、所想.我们所探索的第一个苏州课程四合院,是南京师范大学虞永平教授所倡导和引领的,并由五家幼儿园牵手开始教育漫步.课程四合院不仅是一种课程研究方式,亦是教师个体和团队的发展路径.相较于传统的教研模式,其多了一些自由、民主的氛围,多了一些园际间交流与互动的机会,多了一点因自由畅谈而迸发出的教育火花.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周隽琰
作者机构：
苏州工业园区教师发展中心,江苏 苏州215000
文献出处：
引用格式：
[1]周隽琰-.课程四合院给当下教研带来的新思考)[J].早期教育,2022(06):24-25
A类：
B类：
四合院,新思考,缘起,传统合院式,院子,四面,庭院,合围,院方,合宜,院中,置石,畅谈,养亲,亲切,生活情趣,借用,家庭式,围拢,拉近,寓意,以方,方桌,几所,幼儿园,骨干教师,围桌,宁静,畅快,所思,所想,南京师范大学,永平,五家,牵手,漫步,课程研究,研究方式,教师个体,教研模式,迸发出,火花
AB值：
0.452179
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