典型文献
课程意识视域下幼儿园环境整改例谈
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》中指出:"环境是重要的教育资源, 应通过环境的创设和利用, 有效地促进幼儿的发展."幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发和支持幼儿的游戏与探索活动,以及幼儿与周围环境之间积极的相互作用.虞永平教授在《幼儿园教育环境创设与利用的问题和思路》一文中也提出:"幼儿的身心发展规律和学习特点决定了幼儿的学习和发展是在环境中进行的, 依赖环境、通过环境、借助环境, 在与环境的互动中, 获得相应的经验."因而, 幼儿园提供给幼儿学习与生活的环境应该是"有准备的".这个"有准备的"的重要特征即具备课程意义, 可以带给幼儿有益的学习经验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李丽莉
作者机构：
福建省德化县金锁幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李丽莉-.课程意识视域下幼儿园环境整改例谈)[J].幼儿教育研究,2022(04):33-36
A类：
B类：
课程意识,幼儿园环境,例谈,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,活动材料,探索活动,周围环境,永平,教育环境,环境创设,一文,身心发展,学习特点,幼儿学习,该是,备课,课程意义,带给,学习经验
AB值：
0.502873
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