典型文献
基于OBE理念的幼儿园课程评价模式实践探索
文献摘要：
在园本课程研究的大势所趋之下，“深化课程评价改革”成为课程建设的重要内容之一。但在实践过程中，园长和教师们也不断感慨：“课程评价，想说爱你不容易！”“课程评价太难了！”笔者尝试在园本课程开发中将OBE评价理论与园本课程建设相融合，尝试以“基于目标的评价”“促进学习的评价”“搭建学与教桥梁的评价”三环递进，形成一套本土化、可实际操作的“三环五曲”课程评价模式，助推园本课程开发与质量提升。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
凌素云
作者机构：
浙江省龙游华茂外国语学校附属幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]凌素云-.基于OBE理念的幼儿园课程评价模式实践探索)[J].儿童绘本,2022(43):75-77
A类：
B类：
OBE,幼儿园课程评价,评价模式,课程研究,大势所趋,评价改革,园长,感慨,想说爱,园本课程开发,评价理论,园本课程建设,试以,促进学习的评价,学与教,三环,实际操作
AB值：
0.364269
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