典型文献
关注幼儿生活,生成适宜课程——以大班生成课程"南瓜恰恰恰"为例
文献摘要：
幼儿一日生活中会出现众多值得挖掘的课程素材,比如幼儿的兴趣、同伴间的冲突、幼儿的饮食等情况.教师应关注幼儿的生活,捕捉生活中的突发事件,发现其蕴藏的教育价值,生成适宜的课程内容,让幼儿在自然和社会环境中学习与成长."南瓜恰恰恰"课程缘于近期幼儿餐点剩余的现象,教师从中发现了需要解决的问题,及时探寻问题解决的路径,有效促进了幼儿身心的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚秀娟
作者机构：
南通市通州区虹西幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]姚秀娟-.关注幼儿生活,生成适宜课程——以大班生成课程"南瓜恰恰恰"为例)[J].早期教育,2022(02):50-51
A类：
B类：
幼儿生活,大班,生成课程,南瓜,恰恰,一日生活,课程素材,同伴,教师应,捉生,蕴藏,教育价值,缘于,餐点,师从,寻问,幼儿身心
AB值：
0.476247
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