典型文献
基于观察提高生活环节的教育质量——以自主散步环节为例
文献摘要：
在幼儿的一日生活中蕴含着丰富的教育契机，教师应将自己置于观察者的位置，从幼儿的角度出发认真观察幼儿，了解幼儿的兴趣需要，结合幼儿的发展规律采取适宜的教育引导策略，以充分发挥生活环节的教育价值，让幼儿获得全面发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许辰
作者机构：
苏州高新区阳山实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]许辰-.基于观察提高生活环节的教育质量——以自主散步环节为例)[J].幸福家庭,2022(21):4-6
A类：
B类：
散步,一日生活,教育契机,教师应,观察者,兴趣需要,教育引导策略,教育价值
AB值：
0.434249
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