典型文献
幼儿早期阅读集体教学指导策略及方法
文献摘要：
早期阅读集体教学活动是幼儿园语言领域教学的一个重要组成部分.集体阅读与亲子阅读不同,与幼儿的自主阅读也有很大的不同.幼儿在与同伴、教师的积极互动中,既可以不断扩展积极的想象,获取新信息,丰富语言内容,又可以通过相互解答、相互启发,引进同伴的学习经验和方法,从而有效提高合作学习的能力,共同分享阅读的快乐.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
闫婕
作者机构：
郑州市中原区滨河花园幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]闫婕-.幼儿早期阅读集体教学指导策略及方法)[J].河南教育,2022(12):74-75
A类：
B类：
幼儿早期阅读,教学指导,指导策略,集体教学活动,幼儿园,语言领域,亲子阅读,自主阅读,同伴,新信息,互解,解答,学习经验,合作学习,快乐
AB值：
0.470201
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