典型文献
试论基于理解导向的中学历史教学
文献摘要：
理解导向的教学追求教学深刻性、综合性、发展性、未来性,是时代发展的必然要求.知识的情境化、结构化是实施"追求理解教学"的关键点.为了帮助学生更好地掌握历史知识,文章基于理解导向,针对中学历史教学实际提出了改善历史教学的措施,旨在提高中学历史课堂教学效率.
文献关键词：
历史教学;理解;情境化;结构化
中图分类号：
作者姓名：
陈昭鹏
作者机构：
广州大学附属中学 510000
文献出处：
引用格式：
[1]陈昭鹏-.试论基于理解导向的中学历史教学)[J].教学管理与教育研究,2022(18):68-69
A类：
B类：
中学历史教学,教学追求,求教,深刻性,发展性,未来性,情境化,追求理解,理解教学,历史知识,教学实际,历史课堂教学,课堂教学效率
AB值：
0.351495
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