典型文献
人工智能对中学历史教学的影响与应对策略分析
文献摘要：
历史作为一门文化性质显著的学科，对于教师的教学方法提出了较高的要求，尤其是在新时期开展教学改革的背景
下，教师要充分利用现代化教学技术和方法提高教学质量。人工智能作为我国现代化社会发展的一种新型技术，在
大数据采集方面发挥了重大的作用。中学历史教师在教学中就可以利用其引导学生探索多样化的历史文化知识内
容，但是人工智能在中学历史教学中的应用有利有弊，教师不能盲目利用其开展教学工作，否则很可能会影响教学
成效，得不偿失。因此，教师要掌握其对于中学历史教学的正面影响和负面影响，找到适当的教学切入点，促使人
工智能的应用可以真正提高中学历史教学质量和效率。
文献关键词：
人工智能;中学历史;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
王硕
作者机构：
黑龙江省大庆市东方学校 黑龙江大庆 163000
文献出处：
引用格式：
[1]王硕-.人工智能对中学历史教学的影响与应对策略分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):75-77
A类：
B类：
中学历史教学,应对策略分析,文化性,现代化教学技术,提高教学质量,新型技术,大数据采集,历史教师,文化知识,有利有弊,教学工作,否则,得不偿失,正面影响,教学切入点,质量和效率
AB值：
0.26404
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