典型文献
论小学数学教学中的深度学习
文献摘要：
深度学习即深层次的学习,它是课堂变革理念和课堂教学设计思路中的一种,指在教师的协助下,学生针对挑战性的学习内容,全身心投入、分享感受、促进发展的过程.深度学习课堂的教学设计,重点在于精心设计问题情境与学习任务,组织深层次的探究活动,重视评价的持续性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵素提
作者机构：
平顶山市新华区教师培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]赵素提-.论小学数学教学中的深度学习)[J].河南教育,2022(02):75
A类：
B类：
小学数学教学,课堂变革,课堂教学设计,学习内容,全身心,促进发展,深度学习课堂,精心设计,设计问题,问题情境,学习任务,探究活动
AB值：
0.412754
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