典型文献
探究课堂"冷场"现象的成因及应对策略
文献摘要：
在教学中,课堂场域不仅是僵化的物理、物质边界,还是一种形态、心理、关系等的构型.在课堂场域中,会出现一种"冷场"现象."冷场"现象具体表现为卡壳、冷清和拒绝等.深入研究"冷场"现象,我们会发现课堂教学师生交流不畅、情绪的影响和"线性"灌输是根本成因.善于提问、善于对话、善于调整是转变课堂"冷场"现象的基本策略.实践中,教师要将课堂"冷场"现象看作一种契机,引导学生深入感知、积极思考和想象,助推学生对数学的深度学习,助推课堂"暖场"现象的诞生.
文献关键词：
小学数学教学;"冷场"现象;"暖场"策略
中图分类号：
作者姓名：
侯新蕾
作者机构：
徐州市铜山区何桥镇中心小学,江苏徐州 221100
文献出处：
引用格式：
[1]侯新蕾-.探究课堂"冷场"现象的成因及应对策略)[J].教师博览,2022(05):59-61
A类：
B类：
探究课堂,冷场,课堂场域,僵化,卡壳,冷清,发现课堂,师生交流,灌输,提问,基本策略,积极思考,助推课堂,暖场,小学数学教学
AB值：
0.357797
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