典型文献
高阶思维下的小学数学"综合与实践"课教学策略
文献摘要：
本文以高阶思维下的小学数学"综合与实践"课教学策略为重点进行阐述,首先对高阶思维内涵和小学数学"综合与实践"课教学现状进行分析,其次从设定思维目标,明确教学主题、注重思维要素,制定教学模式、引入问题化教学,强化思维敏捷性、开展模仿教学,强化探究发现和跟踪思维发展,创新评价方式等几个方面深入探讨,旨在为相关研究提供参考.
文献关键词：
高阶思维;小学数学;综合与实践;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
朱铂
作者机构：
江苏省淮安生态文化旅游区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱铂-.高阶思维下的小学数学"综合与实践"课教学策略)[J].科普童话,2022(12):95-97
A类：
B类：
高阶思维,小学数学,综合与实践,教学策略,略为,教学现状,思维目标,教学主题,思维要素,问题化教学,思维敏捷性,探究发现,思维发展,创新评价,评价方式
AB值：
0.370785
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