典型文献
小学音乐课程中情境教学的创设方法
文献摘要：
得益于经济社会的不断发展,使得人们越来越注重对儿童的教育投入,尤其是对儿童在其特长上的专项培养,因此音乐课堂作为小学教学中的重要特长培养部分,在小学教学中发挥的作用就显得尤为重要.而"情境教学"能够有效结合小学生的阶段特点做到"潜移默化、深远持久",本文就"情境教学"在小学音乐课堂中的具体应用展开讨论.
文献关键词：
小学阶段;音乐课程;情境教学;具体创设
中图分类号：
作者姓名：
张小利
作者机构：
甘肃省定西市通渭县榜罗小学
文献出处：
引用格式：
[1]张小利-.小学音乐课程中情境教学的创设方法)[J].科普童话,2022(10):118-120
A类：
B类：
音乐课程,中情,情境教学,创设方法,教育投入,长上,小学教学,特长培养,有效结合,小学生,潜移默化,小学音乐课堂,展开讨论,小学阶段,具体创设
AB值：
0.327704
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