典型文献
翻转课堂在小学音乐教学中的策略研究
文献摘要：
随着素质教育的推进，小学音乐课堂改革方兴未艾，改革的不仅是教学理念，更是教师的教学方式以及学生的学习方式，因此，
最为我国中小学教学所津津乐道的就是翻转课堂的教学模式。这种教学模式颠覆了传统教学模式，用其有趣且高效的教学方法转变小学生厌
恶课堂教学的传统思想，使得他们爱学习、想学习、自主学习。然而这样的一种教学模式，经过笔者的调查，以及相关文献的整理查阅，发
现只在其他学科理论里有大量的相关文献，而音乐领域的探讨文献却少之又少。笔者之所以选择此课题作为研究的出发点，首先是因为它将
现代信息时代的信息技术与传统音乐教学融合，改变了传统的课堂教学模式，将学习的空间与时间进行了有效拓展。因此本文通过音乐翻转
课堂的概念、传统音乐课堂的缺陷、翻转课堂在小学音乐教学运用中的改进策略三部分来论述。
文献关键词：
翻转课堂;音乐;小学;教学
中图分类号：
作者姓名：
谢泽铭
作者机构：
天水师范学院 甘肃天水 741300
文献出处：
引用格式：
[1]谢泽铭-.翻转课堂在小学音乐教学中的策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(04):40-41-42
A类：
B类：
翻转课堂,小学音乐教学,素质教育,小学音乐课堂,课堂改革,方兴未艾,学习方式,中小学教学,津津乐道,传统教学模式,有趣,小学生,生厌,传统思想,想学,理查,学科理论,少之又少,先是,信息时代,传统音乐,教学融合,课堂教学模式,空间与时间,教学运用,改进策略,三部分,分来
AB值：
0.308774
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