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新课标下小学数学教学理念的转变
文献摘要：
随着新课程改革的持续发展,小学阶段的教育效果有了质的提升,在广大教育工作者的共同努力下,学生的学习成绩和实践探究能力都有了明显的提高.但是,从单独的学科或者从学生个体的角度来看,教学理念和教学方式依然还有提升的空间,本文从小学数学学科的角度简要分析在新课标背景下,如何转变现有的教学理念,从而进一步发展数学文化,发挥学生的主观能动性,使数学课堂更具趣味性,从根本上提高教学质量,全面促进素质教育的良好发展.
文献关键词：
小学教育;数学教学;新课程标准;教学理念
中图分类号：
作者姓名：
廖万婷
作者机构：
江西省赣州市南康区太窝乡石龙小学
文献出处：
引用格式：
[1]廖万婷-.新课标下小学数学教学理念的转变)[J].科普童话,2022(10):29-31
A类：
B类：
新课标下,小学数学教学,新课程改革,小学阶段,教育效果,质的提升,大教育,教育工作者,共同努力,学习成绩,实践探究,探究能力,数学学科,新课标背景,变现,数学文化,主观能动性,数学课堂,趣味性,提高教学质量,素质教育,良好发展,小学教育,新课程标准
AB值：
0.366854
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