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教师如何实现学习机会公平:课堂提问的视角
文献摘要：
小学生学习英语的主阵地是课堂,高效的课堂提问、积极的应答才能够收获良好的教学效果.教师课堂提问至关重要,因为这是学生学习机会的分配问题.小学英语课堂教学学习机会公平研究既是推进小学教育公平的现实需要,也是提高小学教育质量的重要组成部分.本文以小学英语课堂提问为研究点,探究小学生课堂学习机会的具体情况,进而从课堂提问视角进行研究,考察小学生学习机会公平问题,解决小学生英语课堂学习的公平性问题.
文献关键词：
学习机会;公平;课堂提问
中图分类号：
作者姓名：
刘小芳
作者机构：
甘肃省平凉市静宁县仁大镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘小芳-.教师如何实现学习机会公平:课堂提问的视角)[J].科普童话,2022(05):14-15
A类：
B类：
学习机会公平,课堂提问,小学生学,主阵地,分配问题,小学英语课堂,英语课堂教学,学学习,小学教育,教育公平,现实需要,高小,学生课堂,课堂学习,公平性
AB值：
0.176844
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