典型文献
小学英语课堂有效提问策略初探
文献摘要：
学习机会公平是教育公平的重要内容和实现关键。从具体教育教学入手，关注全体受教育者获得均等的学习机会是教育公平研究的新转向。本研究视学习机会为学习者接触、参与和分享学习发生所需要的目标、资源和过程的可能性，其旨在解决如何将“投入”转化成“产出”的问题。
文献关键词：
小学英语;学习机会;课堂提问
中图分类号：
作者姓名：
张瑾
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]张瑾-.小学英语课堂有效提问策略初探)[J].读与写,2022(08):82-84
A类：
B类：
小学英语课堂,有效提问,提问策略,策略初探,学习机会公平,教育公平,实现关键,受教育者,视学,分享学习,学习发生,转化成,课堂提问
AB值：
0.365709
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
