典型文献
校本化作业设计的实践与思考——以"一元二次方程"为例
文献摘要：
"双减"政策的提出,对作业设计有了更高的要求,打破原有落后、陈旧的作业方式,还作业以新的活力,使之以崭新的面貌走进课堂,走进学生的心中以及学习生活,是目前各个学校面临的挑战.体验、探究、反思式校本化学科作业的研究正符合时代的号召,此类作业充满生机、充满趣味,让学生能感受到作业的趣味、实践的充实、探究的快乐、思考的乐趣.
文献关键词：
体验;探究;反思;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
何君青
作者机构：
致远初级中学,江苏 南京 210019
文献出处：
引用格式：
[1]何君青-.校本化作业设计的实践与思考——以"一元二次方程"为例)[J].中学教研（数学）,2022(06):45-48
A类：
B类：
校本化作业,作业设计,一元二次方程,双减,作业方式,走进课堂,学习生活,化学科,学科作业,充满生机,快乐,乐趣
AB值：
0.31928
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