典型文献
基于建模教学的课程设计与思考——以"实际问题与一元二次方程"的教学为例
文献摘要：
新课标赋予了数学建模与模型思想明确的含义,它是数学核心素养的重要组成部分之一.建模是实践的产物,它能帮助学生快速解决实际问题,提高解题效率.文章以"实际问题与一元二次方程"的教学为例,着重从课程分析、教学设计与教学反思三方面谈一些看法.
文献关键词：
建模;一元二次方程;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
朱维珺
作者机构：
江苏省无锡市河埒中学 214000
文献出处：
引用格式：
[1]朱维珺-.基于建模教学的课程设计与思考——以"实际问题与一元二次方程"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(26):33-35
A类：
B类：
建模教学,课程设计,设计与思考,一元二次方程,新课标,数学建模,模型思想,数学核心素养,快速解决,解决实际问题,解题效率,课程分析,教学反思,面谈
AB值：
0.33725
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