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初中生数学建模能力测评分析与启示
文献摘要：
培养初中生的数学建模能力是初中数学教育的重要目标之一.文章基于测评结果的分析,建议在初中数学教学中应注重培养数学阅读理解能力、数学化能力,开展真实的建模活动,综合提升初中生的数学建模能力.
文献关键词：
数学建模能力;学业质量监测;测评分析;数学表达
中图分类号：
作者姓名：
孙凯;蔡支梅
作者机构：
阳山实验初级中学校,江苏 苏州 215151;相城区漕湖学校,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]孙凯;蔡支梅-.初中生数学建模能力测评分析与启示)[J].中学教研（数学）,2022(06):37-40
A类：
B类：
初中生数学,数学建模能力,能力测评,测评分析,初中数学教育,初中数学教学,重培养,数学阅读,阅读理解能力,数学化,综合提升,学业质量监测,数学表达
AB值：
0.291556
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